TERAPIA DEL HABLA
¿Qué es la terapia del habla?
La palabra logopedia viene
del griego orto: correcta y fonética: voz. El fonoaudiólogo "generalmente
realiza actos de rehabilitación que constituyen el tratamiento de anormalidades
patológicas en el habla y lenguaje oral o escrito".
1) Administración en la terapia del habla
Un logopeda es un
profesional de la salud que realiza sus acciones de acuerdo con una receta
médica. El primer paso es establecer una evaluación de la patología del habla y
el lenguaje durante la cual se evalúan los trastornos presentados, se establece
un diagnóstico de patología y un proyecto de rehabilitación si es necesario.
Escribe un informe al médico que mando al paciente.
La práctica de la patología del lenguaje del habla incluye
la promoción de la salud, la prevención, la evaluación y el tratamiento de las
deficiencias del habla y el lenguaje en todas sus dimensiones, la cognición
matemática, el habla, la voz y las funciones orales y miofaciales.
El fisioterapeuta proporciona atención a pacientes de todas las edades con
trastornos congénitos, del desarrollo o adquiridos.
Contribuye en particular al desarrollo y mantenimiento de la
autonomía, a la calidad de vida del paciente y al restablecimiento de su
relación de confianza en el lenguaje.
La práctica profesional de los patólogos del habla y del
lenguaje requiere el dominio de todos los aspectos del lenguaje. En caso de emergencia y en ausencia de un médico, el
logopeda tiene derecho a realizar los cuidados necesarios en patología fuera de
prescripción médica. Un informe de la evaluación y los procedimientos
realizados bajo estas condiciones se entrega al médico tan pronto como éste
haya realizado el procedimiento.
Salvo indicación contraria del médico, podrá prescribir o
renovar la prescripción de determinados productos sanitarios, cuya lista se
fija exhaustivamente por decreto de los ministros de sanidad y seguridad
social, previa consulta a la Academia Nacional de Medicina.
Establece de forma independiente su diagnóstico y decide
sobre la atención ortofónica a implementar
En el marco de los trastornos congénitos, evolutivos o
adquiridos, el logopeda pone en práctica las técnicas y los conocimientos
técnicos más adecuados para la evaluación y el tratamiento de la patología del
habla y el lenguaje del paciente y participa en su coordinación. También puede
contribuir a la educación e investigación inicial y continua.
2) Lugares y métodos de
ejercicio Los logopedas pueden
intervenir a cualquier edad, especialmente con niños muy pequeños y/o
adolescentes
.- Pueden ejercer su profesión en la práctica
privada (más frecuentemente), en establecimientos sanitarios (centros de
rehabilitación, servicios de hospital pediátrico, neurología, etc.), o en
establecimientos médico-sociales.
.- Especificidad de la prestación de servicios de
guardería y disposiciones prácticas.
.- Se puede proponer una evaluación de la patología
del habla y el lenguaje si:.- Los padres, la escuela o la comunidad médica
están preocupados por el desarrollo del lenguaje.
.- El desarrollo de un lenguaje oral o escrito
parece anormal..- Una discapacidad interrumpe el lenguaje..- La comunicación oral o escrita se ve afectada
por un accidente, una enfermedad neurológica (tumor cerebral, accidente
cerebrovascular, traumatismo craneal...) o una operación quirúrgica,
especialmente de la región oral-facial.
.- El balance permite especificar la naturaleza de
los trastornos y determinar si la rehabilitación puede ser beneficiosa. La
evaluación se centra en las habilidades de comunicación verbal y no verbal, comportamiento,
comprensión y expresión, logros prácticos y habilidades cognitivas.
3) Algunos aspectos son
específicos de la rehabilitación pediátrica
La rehabilitación se lleva a cabo a menudo en forma de
juegos, lo que permite una mejor colaboración del niño y una mejor adherencia
al tratamiento que no se vive entonces como una limitación. La terapia del
habla y el lenguaje se centra en los aspectos no verbales y verbales, la
comprensión y la expresión. Se desarrolla mediante el juego, ayudas visuales (logos,
fotos, imágenes) y ayudas técnicas (señales gestuales, pictogramas, etc.).
En los niños pequeños, las sesiones pueden realizarse en
presencia y con la participación activa de los padres
Las sesiones deben cumplir con ciertas reglas: un número y
duración suficiente, un ritmo determinado por la gravedad de la patología o su
naturaleza evolutiva, un contenido adaptado al objetivo planteado y una
asistencia regular.
La duración de la sesión se adapta a la edad, fatiga y
patología del niño (la seguridad social proporciona intervalos de 30 ó 45
minutos para trastornos neurológicos).
Puede ser necesaria la orientación de los padres. Impacto en la vida escolar
Algunas veces, las sesiones de terapia del habla y del
lenguaje se llevan a cabo durante el tiempo escolar, lo cual ayuda a limitar la
fatiga. Dependiendo de las circunstancias, estos arreglos tendrán que
formalizarse en el marco de un Proyecto de Acogida Individualizado o un Proyecto Escolar Personalizado.