EDUCACIÓN
La Plataforma en Defensa da Universidade Pública promueve una campaña contra el tratado de Bolonia
La Plataforma en Defensa da Universidade Pública
Galega reclamó la apertura de un debate "público e democrático" sobre la
implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello,
anunció la celebración de una campaña informativa en las tres universidades de
la comunidad autónoma y entre el conjunto de la sociedad, para expresar el
rechazo al tratado de Bolonia. El siguiente paso será una campaña de
movilizaciones.
Así lo indicó hoy el secretario Nacional de CIG-Ensino, quien compareció en
rueda prensa junto con Alba Nogueira, presidenta de la Junta de Personal de la
Universidad de Santiago; Marcos Loureiro Díaz, responsable nacional de los
Comités; y Antón Fernández de Rota, miembro del colectivo 'Universidade
Invisíbel'.
Los impulsores de la plataforma presentaron un manifiesto en defensa de la
Universidad Pública gallega en el se que señala que la declaración de Bolonia se
está utilizando como un pretexto para desarrollar en el sistema de enseñanza
superior español una profunda reforma mercantilizadora del conocimiento. Se trata, a juicio del colectivo, de un proceso puramente tecnocrático que
deja de lado las más elementales consideraciones de debate democrático, de
participación de la ciudadanía y de los sectores universitarios directamente
afectados.
CALIDAD Y PERSONALIZACIÓN
Frente a objetivos tan razonables como la homologación de títulos o la
movilidad, Alba Nogueira señaló que en Santiago se acaban de aprobar los
criterios de programación docente para el próximo año, con una docencia teórica
de ochenta alumnos, por lo que se preguntó "se esa é a educación personalizada
cara a que vamos?".
De acuerdo con el manifiesto, se pretende reducir el gasto público por alumno
y abrir un espacio mayor para las empresas privadas en la educación superior,
sobre todo en el postgrado. La plataforma entiende que la actual implantación de grado implica una mengua
en la educación, ya que rebaja la importancia y la calidad de los contenidos e
incide en las competencias, un modelo que se considera que difícilmente se
acomoda a las exigencias de la enseñanza superior.
Anxo Louzao destacó la importancia de abrir un debate público sobre lo que va
a suponer el EEES pero "coa vontade de revisalo, modificalo e correxilo", dijo,
en aquellos aspectos que son contrarios no ya a la calidad, sino con los fines
de una universidad pública. Por ello, criticó su tendencia privatizadora y la
presencia de los intereses de las grandes empresas como tema de fondo.
SOCIALIZACIÓN DEL DEBATE
Por su parte, Marcos Loureiro, señaló que el manifiesto ayudará a
"socializar" el debate sobre Bolonia y aclarará las razones del posicionamiento
en contra "dunha grande parte dos que compoñemos a Universidade galega", afirmó.
En su opinión, hay una financiación pública insuficiente del proyecto y se están
introduciendo medidas fundamentalmente de carácter privado.
Para el representante de 'Universidade Invisible', la institución académica
se está convirtiendo "nunha peza máis" dentro de la maquinaria de producción
"dos saberes do capitalismo postindustrial actual", transformándose "nunha
fábrica de coñecemento", indicó.
Tras el debate, en el que se pretende que se revise el proceso de
implantación de los títulos de grado, que se asuma una financiación pública
sostenible o que se garantice el acceso universal a los estudios superiores, la
plataforma pretende comenzar con las movilizaciones, que se iniciarán antes de
que finalice este curso.